孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”是说学生自身的学习欲望才是学习的关键。孔子同样也强调因材施教，注重个性化教育。然而无论是激发学习欲望还是个性化教育，千年之后的今天依然是全球教育行业的难题。

　　那么人工智能能否彻底贯彻落实孔老夫子的教育理念呢，答案是靠谱！

　　5月12日，在教育部教育管理信息中心联合百度教育主办的 “人工智能+教育”互联网学习发展研讨会上，百度教育事业部总经理张高分享了在人工智能技术浪潮和个性化教育的大趋势下，百度人工智能在教育领域的研究和实践，以及未来“人工智能+教育”产业化的发展思考。

　　张高表示，利用人工智能技术实现场景化、图谱化、效率化的好体验，以及提供个性化、生态化、智能制造的好内容，将会满足学习者的潜在兴趣，自然激发学习欲望，人工智能将成为发掘每个学生潜力的老师，推动个性化学习的发展。

　　（百度教育事业部总经理张高）

　　内容个性化与体验智能化，人工智能自然激发学习欲望

　　在人工智能技术开始融入金融、交通、医疗、媒体等行业之际，教育界也被这波技术热潮裹挟前行，开始形成以学生为中心和个性化学习为特征的“人工智能+教育”模式。

　　张高表示，教育行业正在经历一场因人工智能而引发的深刻变革，而百度教育能够通过人工智能等新兴互联网技术，激发挖掘每一个学习者的潜在学习需求，发掘自身潜力，提升自身价值。他认为，在“人工智能+教育”背景下，“好体验”和“好内容”可以有效激发学习欲望。

　　“好体验”是指场景化、图谱化和效率化的学习体验。场景化是指借助人工智能所涉及的AR、语言翻译、拍照搜题等技术，让用户随时可以获得感兴趣的内容，改变依靠考试、讲解、做题、背书的传统学习方式。图谱化体验，百度教育可以实现优质内容的系统整合，从人工整理进入智能时代，通过人工智能打造系统化的知识网络。而所谓效率化，就是实现优质内容的精准获取，百度教育可以根据用户的特点，直接推荐给用户适合的内容和方法，大大提高学习者的效率。

　　同时人工智能也可以实现个性化、智能制造、生态化的“好内容”。首先是个性化，其重点在于对用户需求的精准判断，通过人工智能技术，百度教育能精准描绘用户画像，根据用户的学习兴趣和学习程度，准确洞察用户需求，帮助老师和学生推荐有针对性的学习方案。其次是智能制造，通过大数据分析优质内容的评断标准及内容的潮流，创建用户需求的内容。最后是生态化，这是指整合产业的力量，建立生态化内容平台，让好内容更广泛使用，获得更高价值。

　　无论是个性化的优质内容，还是智能化的学习体验，目的都是为了更好地激发学习兴趣，而人工智能的爆发恰好为实现这个目的提供了良好的途径和契机。

　　整合“政学企”三方优势，加速“AI+教育”产业化

　　张高认为，人工智能+教育的发展需要结合真正的行业需求，深度结合教育场景，通过向教育专家、教师学习，了解教育真正的需求数据以及教学教研的真正场景，促进人工智能技术的应用与发展。

　　为了更好地将人工智能技术持续融入教育场景，促进“人工智能+教育”产业化发展，百度教育正式成立百度教育人工智能研究中心。研究中心整合政府、企业和学校的资源，包括百度教育自身的AI技术、网络学习行为大数据，白皮书项目组先进的行业经验，以及学校和老师的教学教研一手数据、学习方法方式等，。

　　围绕全球教育行业变革，张高还讲述了AltSchool、Claned和Knewton等国外颇具影响力的教育机构和平台的发展趋势。张高表示，无论在国外还是国内，激发学习欲望都是教育行业的全新机会，而颠覆思想的人工智能将在这个机会面前“大展拳脚”。

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