所以问题就变成了这个：如何才能培养出具有适应性、同理心、从他人角度着想的人类技能？如何才能跟不同的人协作和沟通？如何在这个高度变化的世界里，为2060年我们还想象不到的工作培训好一位大学毕业生？成功以及不断成功的就业机会将会降临在那些既精通技术理解机器，又具备在我们的技术世界上帮助维持人与人交互的软技能的人身上。

　　克服这一挑战的钥匙也许放在我们最意想不到的地方：在技术拐点来临之际，我们需要在人文科学方面加倍努力。毕竟，这是学生开拓思维的地方，是探索人文、艺术以及社会与自然科学、挑战我们的思想、质疑我们的假设以及改善我们的好奇心的地方。人文科学与技术娴熟并不冲突。它们为我们应用新工具提供了上下文，让我们即便在一个机器变得越来越聪明的世界里也能具备比较优势。

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