衡水中学分校会让很多对大学充满渴望的家长与学子趋之若鹜，更可能引发本地中学的“军备竞赛”，才担忧它“毁了浙江教育”。然而，在高考制度之下，甚至在更大的社会背景之下，把责任都加在一间中学头上，多少有些掩耳盗铃的味道。

　　浙江省的一本录取率不超过15%，对于一个经济全国第4、一本录取率全国排第9的省份而言，衡水模式某种程度上成了家长和学子们的刚需。在浙江，平湖之前有过乐清，正说明此地的高考需求。

　　衡水中学在现有框架下最大程度地利用规则，让迫切地想进入名校的家庭得偿所愿，无可厚非，这恰恰是高考应试教育资源的再分配与均衡。

　　正如教育部基础教育司所回应，衡水一中引发的争议反映了教育资源总体不足，地方教育部门应推动普通高中学校多样化发展，满足学生多样化的需求，同时国家也需要进一步深化招生考试制度改革，规范学校办学行为。

　　今天的衡水中学分校既没有违法办校，整改之后也不再违背当地的教育规章，家长与学生是否报名入读，一切出于自愿，一切都成了市场的选择。

　　人民欢不欢迎衡水中学，地方教育厅官员说了不算，衡水中学自己说了也不算，而是我们现行教育制度说了算。

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