追问三，小学生生活自理能力偏弱，考前学生集中上厕所。厕所蹲位又严重不配套，学校为何没有安全应急预案？没有安排教师参与管理？教育部三令五申要重视学生安全工作，对防范学生踩踏事故提出了明确的要求。如果学生平常接受了应对突发事件的教育与演练，如果学校安全责任落实到人，实现过细管理，有老师或者管理人员执勤，对学生进行错峰管理，及时指挥学生疏散，踩踏事故应该可以避免。问题是，考试铃声即将敲响，学生拥到厕所，现场并没有领导、老师及时引导分流学生，以致酿成惨剧。
 
人们常说“魔鬼在细节之中”，校园踩踏事故背后也藏着一个个“细节魔鬼”。比如，教育者安全意识淡漠，对学生的安全教育缺位，学校安全责任机制形同虚设。没有对学生出门、上下楼、上厕所安全等高危环节采取严密措施，没有对年幼的小学生进行人文关怀，等等。
 
追问还有很多，但再多的追问也不能挽回孩子的生命，不能抚平孩子与家长心中的创伤。笔者相信，踩踏事件发生后，当地政府除了问责学校以外，对学校、幼儿园来一次地毯式安全检查完全有可能，但是这种事后诸葛亮式的大检查会不会是“认认真真走过场”呢？如果没有刚性制度安排与问责措施跟进，要“铺多少回地毯”才能减少直至杜绝校园安全事故呢？古希腊哲学家赫拉克利特有一句名言：“人不能两次走进同一条河流。”一些学校为何反复踏入踩踏事故这条悲剧河流，一再用踩踏事故来诠释安全的重要性？这些问题无疑值得思考。
 
踩踏事故的教训是深刻的，痛定思痛，学生踩踏事故频发应该引起教育部门与教育者的反思。教育部门和学校应该牢固树立一种观念，那就是，对学生一定要体现人文关怀，应对突发公共安全事件，重要的原则就是预防为主。学校除了增加投入，配备好教育设施以外，一方面要对不谙世事的孩子加强教育、引导，平时做好紧急疏散演练工作，帮助孩子掌握自护自救、应对突发公共安全事件的本领；另一方面要对校园安全管理制定硬措施，实现科学管理，过细管理，完善安全责任追究制。不能等事故发生了，再去当救火队员，重申耳朵听起茧的安全常识。
 
不仅是河南濮阳，不仅是踩踏事故，校园安全事故再次给教育者敲响了警钟，所有的学校、幼儿园都要警醒。

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