自主学习和填鸭式学习哪个好?英教育部长尼克吉布建议英向中国学

生活百事网 「我希望英国能够用填鸭式教学授课」，这句话出自英国教育部部长尼克•吉布（Nick Gibb），英国南安普敦大学（University of Southampton）最近一项研究显示，南京9-10岁小学生的数学成绩比英国同龄小学生高出20%-30%，因此吉布才会有此番言论。


 
生活百事网 根据英国《每日邮报》报导，在1950年以前，英国填鸭式教学当道，但是最近40年英国改以「自主学习」为主要教学方式，让老师成为配角，学生在课堂上单独或分组自主学习，进度也都是自己拟定，老师只是辅佐的脚色。
 
吉布尔日前公开反对「自主学习」的教学方式，他希望特别是在数学和科学这两门科目里，以中国及台湾惯用的填鸭式教学为主，不要再用自主学习的教学方式。
 
南安普敦大学做了一项研究，调查英国南开普敦和南京562名9-10岁的小学生，意外发现填鸭式教学让学生有72%的时间和老师、全班同学互动，28%的的时间单独或分组学习，而自主学习方式则刚好相反，和全班互动的时间只有24%，单独或分组学习时间则高达48%。
 
吉布还特地带着70名英国小学数学老师前往上海取经，希望他们学习到上海填鸭式教学的精华，吉布说，他希望全英国的学校都能够实施填鸭式教学，尤其在数学相关科目上；吉布指出，上海15岁高中生的数学程度等同于英国18岁的学生，世界排名第一。
 
南开普敦大学的研究结论指出，填鸭式教学让老师充分利用课堂时间与学生互动，而不是让学生自主学习，老师只是辅助角色；研究者之一的戴维•雷诺斯（David Reynolds）说，填鸭式教学能有效的提高学生们的成绩，他很失望英国的学校没有使用此种方式。